De school

Het schoolgebouw ligt aan de Korte Lepelstraat, een zijstraat van de Roeterstraat midden in de Plantage- en Weesperbuurt, een buurt met een rijke cultuurhistorische identiteit. In 1992 zijn wij in een nieuw rond gebouw getrokken.

Rondom de school ligt een, in 2009 nieuw ingerichte, afgesloten speelplaats waar alle kinderen heerlijk kunnen spelen.

In 2010 is de buitengevel van het gehele gebouw gerenoveerd.

Het gebouw heeft drie verdiepingen. Op elke verdieping zijn de lokalen gelegen rondom een centrale hal die tevens als speel- en werkplek gebruikt kan worden.

Wij willen dat de school een afspiegeling is van de samenleving (in dit geval de Plantage- en Weesperbuurt) met als centraal uitgangspunt wederzijds respect. Wij streven ernaar dat onze school voor ieder kind een plek is waar het zich thuis voelt.

Waar staan we voor?

Onze belangrijkste opdracht is ervoor te zorgen dat kinderen een goede start maken. Wij zijn ons ervan bewust dat wij hiervoor de basis leggen en die moet goed zijn.
Wij hebben hoge verwachtingen ten aanzien van de prestaties van onze kinderen en bieden een goede basis waarop we met ons onderwijs verder willen bouwen. Dat doen we op de volgende manieren:

• door een veilige en leerzame sfeer te waarborgen
• door uit te gaan van verschillen in onderwijsbehoeften
• door begeleiding op maat te bieden
• door kinderen structuur te bieden
• door effectief onderwijs te geven
• door energie te steken in het ontwikkelen van een goede werkhouding
• door ouders te betrekken bij ons onderwijs
• door kinderen kennis te laten maken met de wereld
• door een breed lesaanbod te bieden 

Onze schoolorganisatie

De Boekmanschool telt per 1 oktober 2012 ongeveer 355 kinderen. Zij zijn verdeeld over 13 groepen. Aangezien het schoolgebouw maximaal 13 groepen kan huisvesten, zullen er binnen de schoolorganisatie altijd combinatiegroepen zijn. Om tot een zorgvuldige formatie en groepsindeling te komen besteden wij als team enige weken aan de verdeling van de kinderen over de diverse groepen.

Zorgstructuur

Kinderen verschillen van elkaar.
Verschillen zijn er ten aanzien van de cognitieve- en sociaal-emotionele ontwikkeling en het gedrag, lichamelijke ontwikkeling en sociaal-culturele achtergrond.
Kinderen hebben verschillende onderwijsbehoeften.
Op de Dr. E. Boekmanschool proberen wij zoveel als mogelijk het onderwijs in de groep af te stemmen op de onderwijsbehoeften van de leerlingen.
Om er voor te zorgen dat wij tegemoet kunnen komen aan de onderwijsbehoeften van de leerlingen maken wij gebruik van groepsplannen.
Het groepsplan vormt voor de leerkracht het uitgangspunt bij het handelen in de groep.
Voor leerlingen die onvoldoende kunnen profiteren van het aanbod binnen het groepsplan wordt, waar mogelijk, een individueel plan opgesteld. Wij streven er naar om leerlingen zoveel mogelijk binnen de eigen groep te begeleiden.

De onderwijszorgstructuur op de Dr. E. Boekmanschool is planmatig en cyclisch en heeft aandacht voor iedere leerling. De onderwijszorg is verdeeld in 5 niveaus.:

• Niveau 1 - De algemene zorg
• Niveau 2 - De extra zorg
• Niveau 3 - Speciale zorg
• Niveau 4 - Speciale zorg na extern onderzoek
• Niveau 5 - Bovenschoolse zorg